I was a victim of a stereotype. There were only two of us Negro kids in the whole class, and our English teacher was always stressing the importance of rhythm in poetry. Well, everybody knows - except us - that all Negroes have rhythms, so they elected me class poet.
“كنت ضحيةً لقالبٍ نمطي. لم يكن في الصف كله سوى طفلين زنجيين، وكانت معلمة اللغة الإنجليزية تؤكد دائمًا على أهمية الإيقاع في الشعر. حسنًا، الجميع يعلم – إلا نحن – أن جميع الزنوج يمتلكون الإيقاع، لذا انتخبوني شاعر الصف.”