بصفتي مربيًا لسنوات عديدة، أدرك أن أقصى ما يمكن لمعلم جيد فعله هو تهيئة السياق، أو إثارة التساؤلات، أو الدخول في علاقة حوارية مع طلابه.
“Having been an educator for so many years I know that all a good teacher can do is set a context, raise questions or enter into a kind of a dialogic relationship with their students.”